Kalademi.me ułatwia znalezienie rozwiązań dla wszystkich Twoich pytań dzięki aktif bir topluluk yardımıyla kolaylaştırır. Sorularınızı sorun ve farklı alanlardaki deneyimli profesyonellerden ayrıntılı yanıtlar alın. Farklı disiplinlerdeki uzmanlardan kesin yanıtlar almak için kapsamlı soru-cevap platformumuzu kullanın.

öğretmen ipi sandalyelere bağlayarak şekildeki düzeneği hazırlıyor. şişirdiği balonu serbest bıraktığında balondan çıkan havanın etkisiyle hareket eden balon, K noktasında duruyor. öğretmen, kurduğu ikinci düzenekte ip yerine bakır tel kullanıyor. ilk düzenekteki ile eşit miktarda şişirdiği Özdeş balonu serbest bıraktığında balon, hareket ederek L noktasında duruyor. balonun bakır telde daha uzun yol alması Aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir. ​