1. Sedat Öğretmen, öğrencilerine içinde sembolik Dünya modell ve Güneş ışığını temsil eden ok şekli bulunan ? çalışma kağıtlarını dağıtmıştır. Sembolik Güneş ışını Öğrencilerinden, aşağıdaki tabloda verilen bilgilere göre Dünya modeli üzerinde Kuzey ve Güney yarım kürolo- rl, okvatoru, kutup noktalarını ve oklar ile Güneş ışınlarının Dünya'ya geliş doğrultularını çizmelerini istemiştir. Öğrencl Enes Olke Türkiye Paraguay Romanya Tanzanya Öğrenciler çalışma kâğıtlarını aşağıdaki gibi hazırlamışlardır: MEVSIMLER ÇALIŞMA KAĞIDI Kuzey kutup noktası Kuzey yanım küre Ekvator Güney yanm küre Güney kutup noktası Tuna Orhun Yağız Güneş ışınlan ENES Kuzey yarım küre Ekvator Güney yarım küre Sembolik Dünya modeli ORHUN Güney kutup noktası Tarih 21 Aralık 2018 21 Haziran 2019 21 Haziran 2019 D Kuzey kutup noktası 21 Aralık 2018 MEVSIMLER ÇALIŞMA KAĞIDI Güneş ışınları MEVSIMLER ÇALIŞMA KAĞIDI Kuzey kutup noktası Yarım Küre Kuzey yarım küre Güney yanm küre Kuzey yarım küre Güney yanım küre Kuzey yarım küre Ekvator Güney yarım küre Güney kutup noktası TUNA MEVSIMLER ÇALIŞMA KAĞIDI Güneş ışınları YAĞIZ -- Buna göre hangi öğrenciler çalışma kağıtlanını doğru bir şekilde hazırlamışlardır? A) Enes ve Tuna B) Orhun ve Yağız C) Enes ve Yağız A Mevalm Kiş Kiş Yaz Yaz Güneş ışınları Kuzey kutup noktası Kuzey yarım küre Ekvator Güney yarım küre Güney kutup noktası D) Tuna ve Orhun.​